语言逻辑

      小外孙乐乐生在美国，有个英文名字Edmund。为了让他从小学习中文，从牙牙学语开始就对他实行“双语教学”，到幼儿园说英语，回到家说汉语。双语使他开始掌握语言时略显滞后，但同时形成两种思维逻辑又使孩子格外聪明。现在5岁半了，基本上“见啥人，说啥话”，汉语和英语说得都很流利，在幼儿园还学了点西班牙语。

      乐乐5岁开始识字，他回到家，就对他实行“双文教学”。一天，乐乐的妈妈又教他识汉字，这次要他认识小姨的名字。乐乐和小姨非常亲热，小姨爱乐乐，乐乐爱小姨，小姨是他的大玩伴。乐乐见到小姨都会很亲热地叫“小姨，小姨”，见不到小姨时也会打电话亲热地叫“小姨，小姨”。

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